QUÉ HAGO PARA ENSEÑAR COMO SIEMPRE
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QUÉ HAGO PARA ENSEÑAR COMO NUNCA
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LOS ALUMNOS:
-sentados en sus pupitres
-siguiendo un libro
-temerosos de plantear dudas
-no les preocupa aprender sino aprobar
-les cuesta trabajar en equipo
EL DOCENTE:
-explica la lección aprendida
-utiliza recursos de años anteriores como son las fotocopias o
ejercicios
-no se plantea el cambio
-no utiliza las nuevas tecnologías
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LOS ALUMNOS:
-exploran la realidad que les rodea mientras aprenden
-están motivados por nuevos retos
-participan
-preguntan posibles dudas
-saben trabajar en equipo, resolver conflictos
-se responsabilizan de su aprendizaje
-aprender a compartir sus conocimientos
EL DOCENTE:
-tiene proyectos que alcanzar y necesita a su grupo para resolverlos
-plantea cambios, gestiona el cambio
-ofrece infinidad de recursos para que el alumnado aprenda hacer
todo
-debe evaluar el proceso, el esfuerzo y el resultado
-enseña a aprender a aprender.
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sábado, 10 de mayo de 2014
¿Qué hago para enseñar como siempre y como nunca?
PROYECTO INNOVADOR TAKE10!
TAKE 10!
Este
proyecto surge por dos razones, una de ellas es la creciente preocupación de la
obesidad en niños y jóvenes. Y la otra es por los resultados tan favorables de la
infinidad de estudios realizados que demostraban la relación entre actividad
física y el aprendizaje, en los que se manifiesta que los niños activos eran más
atentos y eficaces.
El ILSI Research
Foundation trabajó con expertos en educación y salud para desarrollar TAKE 10! ® en
1999 para promover actividades estructuradas de 10 minutos en el aula de infantil
y primaria.
ILSI Research Foundation creó TAKE 10! ®para:
- Ofrecer un programa rentable que
vincula la actividad física con los objetivos de aprendizaje académico.
- Proporcionar una innovadora
herramienta de programa de estudio escolar de la diversión y de los
maestros.
- Ayudar a los niños y los maestros se
reúnen los requisitos diarios recomendados de actividad física.
- Reducir los períodos de inactividad
durante el día escolar mientras que ayudar a los estudiantes a aprender
acerca de la importancia de la salud y la actividad física.
- Ayudar a los niños en el desarrollo
de los comportamientos de salud de por vida.
Take
10! es un programa basado en sesiones cortas de actividad física que integra la
nutrición, conceptos de salud y contenidos académicos dentro del aula.
Ayuda
a los niños y niñas a entender la importancia de la diversión, la actividad
física y otros comportamientos saludables, incluyendo la nutrición, mientras
que reduce las conductas sedentarias, mejorar la atención y la promoción de las
pausas de actividad física estructurada durante el día escolar.
Se realiza en periodos
de 10 minutos y suele ser tras periodos de inactividad física en el mismo aula.
Cada salto de la actividad de 10 minutos
alcanza el 17% de la recomendación diaria de actividad física para los niños. Además, el programa:
- Permite a los profesores para
reforzar los conceptos de aprendizaje utilizando métodos alternativos de
enseñanza.
- Cuenta con materiales que estén
claramente marcados con los objetivos del plan de estudios de grado
específico.
- Enlaces períodos de 10 minutos de
actividad física con los conceptos académicos generales de artes del
lenguaje, matemáticas, ciencias y estudios sociales.
- Permite a los estudiantes a ser
activos dentro de las limitaciones de espacio de un salón de clases de
tamaño estándar.
- No requiere equipos o herramientas
especiales.
Por
lo tanto, se trata de un proyecto muy innovador que recoge aspectos muy significativos
como son la nutrición, el bienestar y los contenidos académicos dentro del aula.
Tríptico informativo sobre TAKE10!
martes, 6 de mayo de 2014
Ventajas y desventajas del aprendizaje por proyectos
VENTAJAS DEL APRENDIZAJE POR PROYECTOS:
o Los aprendices toman sus propias decisiones y aprenden
a actuar de forma independiente.
o Es un aprendizaje motivador, puesto que es parte de
las experiencias de los alumnas/os y de sus intereses y facilita las destrezas
de la motivación intrínseca.
o Las Capacidades construidas y los contenidos
aprendidos son más fácilmente transferibles a situaciones semejantes. Este
proceso de aprendizaje facilita la comparación de estrategias y de conceptos lo
cual permite enfocar la solución correcta desde perspectivas diferentes, hecho
que favorece la transferencia.
o Se fortalece la autoconfianza.
o Los mismos aprendices configuran las situaciones de
aprendizaje
o Favorece la retención de los contenidos puesto que
facilita la comprensión lógica del problema o tarea.
o El aprendizaje se realiza de forma integral
(aprendizajes metodológicos, sociales, afectivos y psicomotrices.
o El trabajar por proyectos, permite que no solo se vean
temas de la asignatura, también se puede vincular con una o más materias, de
tal forma que a los alumnos les llame más la atención.
DESVENTAJAS DEL
APRENDIZAJE POR PROYECTOS:
o
No se pueden hacer proyectos como tal si no enseña
primero a los alumnos como trabajar un proyecto individual y como se realiza un
proyecto.
o
Si hay alumnos que no tengan interés en la materia, el
hacerlos trabajar de esta manera, será contraproducente, pues menos se van a
involucrar y lo verán como una carga, primero es necesario concientizarlos e
involucrarlos.
o
Cuando se está iniciando los a los alumnos este tipo
de trabajo, el proyecto debe ser breve, de lo contrario se puede ver como una
carga.
o
Cuando se trabaja de forma interdisciplinaria, es
importante que los alumnos entiendan perfectamente de que trata el proyecto y
como será evaluado y la importancia que tiene el realizarse dicho proyecto, ya
que si no le dan importancia, podemos tener alumnos que al no interesarse o
culminar adecuadamente el trabajo, en vez de tener una nota mala, la tendrán en
cada materia involucrada.
o
El docente debe tener claro no solo los objetivos del
proyecto, también el tema, tiempos, forma de evaluación, etc. porque de lo
contrario, tanto él como los alumnos se perderán.
o
Dependiendo del proyecto que se trate, puede ser que
requiera de permisos especiales o que sea costoso y en estos casos, al depender
de autorizaciones y la llegada de recursos, puede que se retrasa su
aplicación o que no pueda ser realizado.
VENTAJAS DE LA ENSEÑANZA DIRECTA:
o
Usa una forma y modelo educativo
ampliamente conocidos y probados.
o
Se mantiene una relación directa con el
profesor.
o
Emplea herramientas de apoyo que no
necesariamente requieren de conexiones o recursos tecnológicos sofisticados.
o
Permite la interacción con el grupo de
manera directa, pudiendo reforzar un sentido de pertenencia.
o
Permite la interacción con diversos
miembros del grupo.
o
Se puede recibir retroalimentación
directa del profesor.
o
Estimula y desarrolla destrezas y
habilidades para el trabajo en grupo, así como las reglas de convivencia.
DESVENTAJAS DE LA ENSEÑANZA
DIRECTA:
o
La cantidad de información se limita a
los recursos disponibles en el centro educativo y puede resultar insuficiente.
o
Aunque la relación con el profesor es
directa, no siempre es individualizada.
o
El tiempo que el profesor y alumno
tienen para poder interactuar se limita dependiendo del número de estudiantes.
o
Las metodologías de trabajo, aunque
conocidas, no se centran en las necesidades del alumno.
o
El ritmo de trabajo y aprendizaje es
determinado por el profesor y el mismo grupo.
o
Implica la presencia y desplazamiento
dele estudiante.
o
El maestro o instructor no siempre está
preparado para controlar un grupo o transmitirle su enseñanza.
o
En ocasiones en grupos muy numerosos una
técnica didáctica mal aplicada puede generar aburrimiento o distracciones en el
estudiante.
ABP VS ENSEÑANZA DIRECTA
lunes, 5 de mayo de 2014
MI PRESENTACIÓN
Para que mis nuevos lectores me
conozcan un poquito más voy a realizar una escueta presentación.
Me
llamo Brenda soy una chica de 24 años de edad dedicada a la docencia,
expresamente al ámbito infantil.
Soy de
Toledo, una preciosa ciudad que a su vez es capital de Castilla La Mancha.
Soy una
chica extrovertida, amiga de mis amigos y familiar. Respecto al ámbito formal
académico soy bastante competente y creativa.
Me
gusta estar rodeada de la gente que me quiere y salir a pasear con ellos,
viajar y conocer otros lugares y culturas, y bailar como forma de expresión y
diversión.
El
sueño que me gustaría ver cumplido dentro de unos años, es construir mi familia
junto a mi pareja y tener mi propia escuela infantil.
educaLAB.mooc
Holaaa lectores!! J
Después de varios meses
vuelvo a estar por aquí. Me he iniciado en un curso online muy interesante
sobre aprendizaje basado en proyectos.
Lo estoy realizando con
mucha ilusión y entusiasmo porque considero que puedo obtener grandes aprendizajes
para mi carrera profesional, por lo que os lo aconsejo, ¡animaros y registraros!, además de ser un
buen recurso es gratuito, por lo que todas las personas podréis realizarlo sin
dificultad.
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